真实情境下的大单元复习教学策略

——以人教版“钠和氯”复习课为例

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《普通高中化学新课程标准（2017年版）》明确指出，以发展化学学科核心素养为主旨，重视开展“素养为本”的教学，倡导真实问题情境的创设，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。大单元教学依据一定的逻辑关系，整体重构教学内容，促进核心素养转化落地。（剩余4852字）

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