核心素养下小学数学自适应学习能力培养策略

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运用数学方法发现、提出、分析和解决问题的能力。因此，教师要注重指导学生学会学习，根据学生的学习基础、学习经验和学习能力教授基础知识，引入数学思想，培养学生的数学思维，提高学生的解题能力，促使学生逐步形成数学核心素养。（剩余4769字）

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