数学文化视野下小学数学高效课堂的构建

新课程中明确提出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学课程要充分反映数学的历史、应用和发展趋势。”数学的思维系统、数学的美学价值、数学的创造性都要在教学过程中有所体现，要让学生们认识到数学对人类文化的贡献，并逐渐树立起他们的数学观。所以，把数学文化融入课程教学中是教育目标的需要，教师应积极转变教育理念和教学方式，将数学文化与课堂相融合，提升学生的数学文化素养。（剩余4471字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。