生活教育理念下小学心理社团课程的实践路径

小学阶段的学生正处于心理极度不稳定的时期，一旦情绪波动过大，对待事情的反应就会很强烈，如遇到喜欢的东西会表现得很明显、受到挫折会消沉很久、自控力不足、自尊心和自主欲较强等，这些都是常见的小学生的心理特征，很可能会伴随其终身发展，成为日常行为或习惯中挥之不去的人生烙印。陶行知先生说，生活即教育，他认为教育应以生活为中心，学生怎样生活就应该实施怎样的教育，一方面，阐述了陶行知认为学到老、活到老的积极思想，另一方面肯定了学生的教育主体地位，以及学生应该被个性培养的教育态度。（剩余4791字）

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