小学数学习题创编中过程性目标达成的思考

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设立过程性习题目标，旨在培养学生独立思考、解决问题的能力。如何在小学数学教学过程中设计合理习题，在习题中融合过程性教学目标，已成为小学数学一线教师的共同研讨课题。

一、小学数学习题编创过程中过程性目标达成的意义

（一）过程性目标达成的必要性

数学是一门应用性较强、需要强大逻辑思维能力的学科。小学数学以兴趣引导和思维锻炼为主，旨在通过多元化教学形式开发学生的学习思维。（剩余3051字）

试读结束

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