核心素养下高三地理高效复习课教学策略研究
随着新课程改革的逐步深入与推进，“以人为本”的教学理念扎根在每一位学科教师的心间。“应试”不应当成为教育教学的终点，推动学生综合能力的发展、促进学生核心素养的提升才是教育教学的重要内容。
当前，为顺应教育教学的新趋势，以地理学科为例，高考在考核内容中也围绕着核心素养进行相关的题目设计。作为高三地理教师，在带领学生进行复习的过程中，既要渗透地理学科核心素养的相关思想，围绕着核心素养展开复习课程的设计，又要注意保质保量，提高复习课程的教学效率，优化复习课程的教学成果，为学生在高考中取得优异成绩提供必要的支持与保障。（剩余3069字）