“大思政课”视阈下小学德育高质量发展路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“大思政课”理念，突破时间和空间的限制，统筹德育力量，赋能新型德育。因此，探索“大思政课”视阈下小学德育的高质量发展的有效路径，应从德育队伍配备情况、德育现状以及校园文化建设三方面入手。

一、鞍小德育现状分析

天津市和平区鞍山道小学（本文简称为鞍小）以“求智教育”为特色，建立起“求智家族”校园文化，促进学生德智体美劳全面发展，而德育正是串联全要素的重要组成部分。（剩余2728字）

试读结束

目录
monitor