英语课堂导入中如何巧妙进行问题设计

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教师设计的问题是否恰当，能否在新课中发挥好导入作用，关系到一节课的效果与水平。如果教师在讲解课文时，能够立足课文这个最好的范文，沉下心来研究课文，用心揣摩文本的语言，并且巧妙地设计相应的问题，吸引学生，引起他们思考，我们就抓住了英语教学的本，也就能引导学生探索课文文本的奥秘。怎样使自己设计的问题有效呢？

一、英语听说课第一课时的问题设计

不同的教师在教授同一堂课时，导入方法可能不尽相同。（剩余3264字）

试读结束

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