核心素养下小学生劳动创新思维的培养策略
劳动教育活动的科学实施，对于小学生的成长发展会产生非常积极的影响，核心素养下小学生劳动创新思维培养策略的恰当运用，成为教师需要考虑的重点内容之一。在该项教学工作的推进中，教师要积极改变教育思维，将创新元素融入劳动教育中，使劳动教育模式得到持续性优化，进而更好地助力小学生的学习和成长。
一、核心素养下培养小学生劳动创新思维的意义
首先，从宏观层面来看，劳动教育活动的科学安排能够进一步丰富小学教育内容，在创新思维的指引下，打造更具影响力的劳动课程，这对于学校教育功能的发挥能够产生非常积极的影响。（剩余4504字）