高中地理组织项目化学习活动的策略
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提出“高中地理要构建以核心素养为主导的课程体系，突出地理课程的科学性、实践性、时代性，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动”。
项目化学习模式主张引导学生在现实世界中主动探索问题、接受挑战，使其能够在项目设计、实施、展示、总结等各个环节中更深刻地领会学科知识与技能，全面锻炼学生的合作交往能力、问题解决能力、实践创造能力、计划决策能力等，从而真正地帮助学生认识现实世界，使其能拥有终身发展所需的关键能力与必备品质。（剩余4652字）