立足任务驱动 促进深度学习

——基于任务驱动的初中数学教学实践

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“数学课程应使学生通过数学学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的关键能力和必备品格，即核心素养。”立足任务驱动，在初中数学教学中创设情境，能够以具体任务为主线，促进学生“讨论——猜想——推理——探究”，培养学生的逻辑思维、数学思维与问题解决能力等。（剩余4787字）

试读结束

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