立足问题驱动，深耕数学课堂

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称课标）提出“遵循学生身心发展规律，凸显学生主体地位”的指导思想。问题驱动教学则是实现这一思想的重要方式，其改变了学生在传统课堂中的被动地位，给予学生分析、思考的空间，在提高学生学习成绩的同时，促进其思维能力的发展。本文将阐述问题驱动教学模式的概念、特征与应用价值，分析问题驱动教学模式下的数学教学策略，希望能够为教师提供一定的参考。（剩余3947字）

试读结束

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