以学科分层走组为导向的数学小组评价模式

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评价是数学教育的重要组成部分，也是教学质量管理的关键一环。新课程标准提出要构建科学有效、目标多元、方法多样的评价体系。分层走组将分层教学和小组合作学习整合起来，形成了一种更加符合学生个性化发展需求的模式，增强了数学课堂的灵活性和开放性，有助于促进学生的个性化发展，适应不同学生的发展需求，但也对评价模式提出了更高的要求。（剩余4713字）

试读结束

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