巧设学习情境引发学习提问

——小学数学教学情境化策略探究

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[摘  要] 培养学生的问题意识，增强学生的提问本领，是数学教学的核心使命所在。在小学数学教学中，教师需要根据教学内容、学生所面临的现实生活等诸多元素巧设学习情境，引领学生去探索，并使其在探究知识的形成过程中学会提问，从而为数学教学提供更鲜活的资源，让学生的数学学习更加理性、科学、有效率，更使得他们的问题意识得到相应的发展和提高。（剩余2674字）

试读结束

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