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[摘 要] 问题是数学思维远航的起点和动力，教师应基于学情和教学内容，精心设计数学问题，促使学生积极思考，主动探究。唯有如此，才能让学生的数学思维走向理性，走向深刻。
[关键词] 数学问题;思维发展;教学设计
发展学生的数学思维，离不开高品质问题的支撑，富有探究价值的问题能够引发学生自主探究的欲望，提升学生积极的情感体验，激发学生深层次的认知参与[1]。（剩余3408字）
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精心设计数学问题，促进学生思维发展
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