指向深度学习的教学路径探寻

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[摘  要] 笔者通过理论研究并结合自身工作经验，提出了在小学数学教学中引领学生深度学习的教学之道，即以问题为驱动，进行深度思考;以互动为途径，开展深度对话;以活动为载体，促进深度体验;以方法为手段，促进深度探究。

[关键词] 深度学习;教学策略;小学数学

深度学习旨在促进学生对所学知识能够由表及里、由此及彼地达到深层次认识，从而使学生理解知识本质，提升思维水平，形成分析与解决问题的能力[1]，而这正是培养学生数学核心素养的必经之路。（剩余3684字）

试读结束

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