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[摘 要] 本源性问题是在学习过程中产生的真问题和源问题，能够有效促进学生思维的发展。笔者基于教学理论研究与教学实践，提出挖掘本源性问题，发展学生数学思维的基本路径，即把握起点，课前挖掘本源性问题;跟踪学情，课中提出本源性问题;敏锐捕捉，动态生成本源性问题。
[关键词] 本源性问题;数学思维;问题教学
本源性问题是“问题的问题”，它指向知识的本质、核心和根源，是在学习过程中产生的真问题和源问题，能够有效促进学生思维的发展[1]。（剩余3457字）
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挖掘本源性问题，让学生的思维绽放
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