渗透模型思想提升数学素养

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[摘  要] 模型思想的形成是一个长期的过程，在日常教学中要不断地启发、渗透和引导。在小学阶段，为了培养学生的模型思想，往往需要在关键点、适合处进行渗透，通过问题情境引导学生在切身体验中学会概括和抽象，借助猜想、验证、应用，逐渐形成模型思想，进而提升数学素养，提高解题效率。

[关键词] 模型思想;数学建模;数学素养

数学建模的目的之一就是为了更好地利用数学知识去解决现实问题，是“用数学”的最直接的表现形式。（剩余3225字）

试读结束

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