小学数学教学中学生思辨能力的培养

——以“小数的初步认识”为例

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【摘要】在“小数的初步认识”教学中培养学生的思辨能力，有助于学生对小数概念的理解和掌握，促进学生核心素养发展.文章探讨了在小学数学教学中培养学生思辨能力的意义，以青岛版小学数学三年级下册教材第七章“家居中的学问———小数的初步认识”的教学为例，将丰富学生情感体验、激发学生思考兴趣、设计思辨学习任务、（剩余6332字）

试读结束

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