“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略探析

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【摘要】当前，随着“双减”政策的落实，小学数学课堂教学策略已经进行了优化调整，且教学重点更侧重于提升学生的学习质量与学习效率.文章从减轻学生学习负担、增强学生学习动力、强化师生互动交流、提高课堂教学质效四个角度入手，简要分析了“双减”背景下小学数学课堂教学优化的意义，并在此基础上从不同角度提出了数学（剩余5289字）

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