核心素养导向下的初中数学大单元教学策略探究

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【摘要】在教学改革背景下，初中数学教师不但要重视知识传授，还要将学生核心素养培养放到重要的位置，通过开展大单元教学实践，促进相关知识的紧密结合，帮助学生构建完善的知识体系，达成高效教学目标.文章从大单元教学的重要意义出发，阐述了大单元教学的应用要点，并以北师大版教材内容为例，将“概率初步”与“概率的（剩余6253字）

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