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【摘要】在素质教育改革深入推进过程中，国内诸多优秀教师发挥自身创新精神和实践勇气，寻找全新的教育理论支撑教学模式的创新构建.“生长课堂”作为以教学过程最优化理论和人本主义课程理论为支撑的全新课堂模式，将其应用于小学数学课堂教学有助于促进学生思维品质提升、教学角色转变和核心素养培养，而如何结合实际，在（剩余6260字）
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“生长课堂”理念下小学数学教学模式的创新与实践策略
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