小学数学游戏化教学策略探究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》着重强调，课堂教学需充分调动学生学习的积极性，促进学生展开深层次的数学思考与创造.而游戏化教学正契合这一要求，能让学生在趣味盎然的数学游戏课堂里获取知识，真切感受数学学习的乐趣.为此，文章先阐述了小学数学游戏化教学的理论基础，继而从多个维度总结了游戏化（剩余6487字）

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