初中数学教学中“以学定教”的实践策略探究

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【摘要】促进初中数学由“灌输教学”向自主学习过渡，是目前的教学重点.教师应注重“以学定教”，从“学”的角度出发反思如何“教”，提高数学课堂教学质量.文章立足教学实践，探讨了初中数学教学中“以学定教”的实践策略，指出教师可以通过转变教学观念优化教学思路，通过凸显学生地位优化教学环境，通过加强合作交流提（剩余5993字）

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