“双减”背景下小学数学教学优化措施探究

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【摘要】“双减”背景下，小学数学教师应根据“双减”政策要求优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，这样不仅可以提升数学课堂教学效率与质量，而且能够减轻学生的课业负担，提高学生的数学综合能力，促进学生身心健康发展.为了使“双减”发挥出应有的作用，实现提质增效的目标，文章介绍了“双减”背景下优化小学数学教学的（剩余6485字）

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