一道典型三角函数高考试题的多种解法探究

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【摘要】新课改背景下，教师应有意识地引导学生针对一些典型高考真题加以“一题多解”，从教材基本知识入手，结合多种思维视角切入，应用多种技巧、方法解决问题，构建数学知识体系，从而提升学生数学核心素养.文章结合高考真题实例，融合并交汇数学的众多相关知识点与思维方法，旨在深入拓展学生数学思维，提升学生数学能（剩余2168字）

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