“教—学—评”一致性在初中数学教学中的应用策略探究

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【摘要】随着课程改革的深入发展，教育者热衷于高效课堂的构建.为提高课堂有效性，“教—学—评”一致性教学模式逐渐得到普及推广，该模式主张围绕学习目标制订评价任务，并在此基础上优化课堂教学设计，充分满足新课改要求.在初中数学教学中，通过把握“教—学—评”一致性的应用要点，根据课程标准、基本学情、教材等精（剩余5321字）

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