“双减”背景下小学数学作业设计策略探究

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【摘要】随着“双减”政策的逐步落实，做好作业环节的创新设计，在减轻学生作业压力的基础上提升作业质量，成为小学数学教学的主要工作方向.在小学数学课堂中，教师要明确“双减”政策要求，结合本阶段学生的身心特点，设计信息化作业、分层作业以及生活化作业，以丰富的活动形式，促进学生扎实掌握数学知识，形成完整知识（剩余4974字）

试读结束

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