指向素养提升的初中数学结构化教学路径探究

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【摘要】传统的数学教学模式存在侧重于知识的灌输和应试技能的训练等问题，往往对学生数学核心素养的培养存在一定的欠缺.对此，结构化教学强调教学的“整体化”、知识的“结构化”、教学的“深层化”，有助于学生系统化掌握数学知识，熟练掌握运用数学知识解决问题的方法，进一步促进学生数学核心素养的发展.文章充分结合（剩余5521字）

试读结束

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