激发小学低年级学生数学学习兴趣的策略探究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调数学教学活动要立足学生现有认知和经验基础上展开，将学生作为课堂学习主体，教师要注重调动学生的学习兴趣，为学生主动参与学习活动提供指导和支持.因此，数学教师需要明确激发学生数学学习兴趣的意义，明晰小学低年级数学课堂教学存在的问题，增强数学和生活之间的（剩余5090字）

试读结束

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