小学数学说写结合的再思考

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【摘要】小学数学说写结合有效促进了一线教学质量的提升.以说为中心,可以促进思维的有序性、牢固性和知识的自主建构。说要注意课上、课后舍得花费时间,还要重视说知识间的联系,要说得层次分明,且和规律一一对应.用写来巩固说,概念课的写要着眼于规范格式,以促进思维过程的呈现,以及思维的严谨性.

【关键词】小学(剩余5400字)

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