深度学习视域下小学数学课堂教学新样态

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【摘要】深度学习，是以高品质的学习设计培育学生的高阶思维.在学习过程中，学生的思考应该持续纵向深入，然而现阶段课堂中虚假学习、浅表学习的学生仍然存在.本文从参与、理解、建构这三个方面，谈一谈笔者促进学生深度学习的有益尝试，从而提升学生的数学素养，为其终身学习奠定基础.

【关键词】深度学习;参与; 理（剩余5790字）

试读结束

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