进阶教学：策略建构的“助推器”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】数学核心素养是学生学习数学的关键性素养，是数学核心素养的本质体现.“解决问题的策略”是苏教版教材编排的特色内容，基于“解决问题的策略”研究数学核心能力培养的教学实践，不仅是为了培养学生的数学核心素养，还能更好地发展学生思考问题、解决问题的相关能力.因此笔者尝试运用基于核心素养的“进阶教学”模（剩余5467字）

试读结束

目录
monitor