反思课本中例题 引导得出新方法

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【摘要】高中数学教材有些地方编写得简而精，作为一名数学教师，只有真正理解了教材内容的编写意图及数学本质，才能做到深入浅出地教学，将教材教“透”，将数学教“活”，才能让学生易于理解，敢于变通和创新，进而让学生学到真正的数学，感受到数学的本质和真谛.在教学过程中，我们往往只重视问题的解决而忽视问题的发现（剩余6541字）

试读结束

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