大单元视角下的高中数学教学实践探究

——以“函数的零点”教学为例

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随着新课程改革的持续深人，大单元教学成为当前教学模式创新的热点，其在高中数学教学中得到了广泛应用.大单元教学突破了课时教学的局限，通过整合相关知识点，助力学生构建完整的知识网络，推动知识迁移应用，促进学生数学学科核心素养的落实．教师作为课堂的设计者，要认真研读课程标准、钻研教材，结合学生实际学情科学（剩余3481字）

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