“三教"理念下高中数学教学的实践探究

——以“椭圆中的斜率之积为定值”教学为例

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当下，随着时代的进步，创新型人才的培养备受社会关注．人才培养的关键在于教学，教师在教学过程中引导学生学会辩证思考、体验与表达，是提升人才培养质量的重要保障.在高中数学教学中，教师必须转变教学观念，摆脱传统以讲授为主的教学模式的束缚，着重引导学生参与课堂探究活动，以此培养学生的实践运用能力，发展学生的（剩余3167字）

试读结束

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