激活数学思维 发展核心素养

——以“二项式定理”的教学为例

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研究的缘起

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调，数学教学要将学生的发展作为根本，切实落实立德树人的教学任务，通过课堂教学培养学生的创新意识与学科精神，发展核心素养.在这种背景下，学生的“学"显得愈发重要，传统以升学考试为目的的教学时代已经过去，取而代之的是以学生长期可持续发展（剩余5221字）

试读结束

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