整体教学视域下高中数学初高衔接的教学路径

——以“直线与圆的位置关系”为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》将“初高衔接"视作课程标准实施中的关键问题，并专门设置“预备知识"以帮助学生完成由初中到高中数学学习的过渡.《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“加强学段衔接"是其修订后的主要变化之一，并要求“了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一（剩余7450字）

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