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[摘要]建构主义理论认为知识并非被动接受，而是学习者通过主动探索和实践逐步构建的.在教学实践中，教师应理解学生、理解教材，结合学情合理地创设问题情境，借助问题启发学生进行思考，激发学生学习的主动性和积极性，使学生主动完成知识和经验的建构
在数学学习中，学生学会方法比得到知识更重要.在初中数学教学中，（剩余3259字）
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建构主义理论指导下的初中数学教学实践研究
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