应用“三学"教学范式,构建“学科育人"课堂

——以李庾南老师指导“一元二次方程”一课为例

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[摘要］全国教书育人楷模、特级教师李庾南老师一直深耕于教学一线，在“三学”（学材再建构、学法三结合、学程重生成）教学范式的基础上，提出“数学课堂应能实现“弘扬数学文化，实现学科育人'的目标”.本研究以“一元二次方程”新授课为例，在李庾南老师的指导下，对原有较为成熟的教学设计进行了修改，以期将传授学生（剩余7365字）

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