深度学习理念下初中数学教学实践研究

——以“菱形”为例

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深度学习不仅是一种教学理念，还是一种实践指导策略，它是深化学生知识理解，发展学生数学思维，提升课堂教学品质的重要途径在初中数学教学中，教师应从教学实际出发，精心设计问题情境与学习任务，激发学生主动参与的热情，使其在体验成功的过程中逐步提升数学能力与数学核心素养[.在“菱形”一课的教学中，教师通过精心（剩余3470字）

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