基于“理解数学”的教学实践与思考

——以“完全平方公式（第2课时）”为例

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[摘要]“完全平方公式”是初中数学中的重要内容，对发展学生的运算能力、数据观念核心素养具有直接影响.文章以“完全平方公式”为例，在教学分析的基础上，引导学生亲历“旧知回顾，发现问题”“情境创设，深入探索”“变式练习，深化理解”“总结回顾，完善认知”的教学过程，体会“理解数学”的价值与意义.

“理解数（剩余4860字）

试读结束

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