“三会"素养下的初中数学作业设计研究

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数学作业是加深知识理解，优化知识结构，积累基本活动经验的重要途径.传统的数学作业不仅让学生感觉枯燥乏味，而且限制学生思维与能力的发展，影响学生的最终学习效果.为了改变这一局面，教师应从教学实际出发，合理优化作业设计思路，采用多样性的作业形式，有效激发学生主动参与作业的积极性，切实提高学生作业完成质量（剩余4238字）

试读结束

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