基于“四基与四能”发展的数学教学实践与研究

——以初中几何专题复习教学为例

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[摘要］“千里之行，始于足下”.利用课堂教学落实数学核心素养，需要从日常的点滴着手.本研究以初中阶段一次几何专题的复习教学为例，将“矩形”这一基本图形作为教学的基本载体，逐步发散学生的思维，让学生主动发现研究对象，并从中发现、提出、分析与解决问题，以真正发展“四基与四能”，实现数学学科的育人价值

用（剩余4678字）

试读结束

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