主动构建知识体系 打造高效复习课堂

——以“相似三角形的判定与性质的复习”教学为例

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数学是一门逻辑性较强的学科，每个数学知识都具有与其相关的横向知识点，它们之间相互关联，形成链式结构.在初中数学教学中，尤其在中考复习教学中，教师应从整体视角出发，引导学生将零碎的、分散的知识联系起来，从而使学生的知识体系更加系统化，学生的数学思想更加有序化，让学生理解数学本质，提升数学核心素养[1.（剩余5349字）

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