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随着义务教育阶段数学教学的深入改革，整个教育界对师生在课堂中的互动情况有了更高的关注.立足于“微专题"教学，关注师生、生生在课堂中的互动与交流情况，不仅能助力微专题复习教学，还能进一步拔高学生的思维，让课堂在丰富的教学背景下动态生成，为发展学生的核心素养夯牢根基
教学过程
（一）精读教材，串联主线
（剩余4523字）
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