深度教学视角下的初中数学大单元教学设计

——以“三角形”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

引言

大单元教学是指以大主题或大任务为中心,将学习内容结构化组织的一种教学方式.它打破了传统教学局限于单个知识点或单节课的做法,着重挖掘知识间的内在联系,强调知识内容的整合.借助大单元教学设计,引领学生置身于贴近现实且具有挑战性的情境中,促使学生综合运用知识与技能,逐步开展探究活动,这为培养学生数学(剩余4539字)

monitor
客服机器人