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数学概念是数学知识的基础，搞清数学概念是提升解题能力的关键.在初中数学概念教学中，部分教师常常直接将概念告知学生，然后给出相对应的练习进行巩固与强化，这样“轻概念重习题”的现象必然影响学生思维能力的发展和数学能力的提升.笔者在函数概念教学中，以问题为主线，引导学生经历概念形成和发展过程，在提高学生自（剩余2655字）
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问题驱动下的初中数学概念教学
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