核心素养背景下数学讲评课教学的探索与研究

——以某次初三月考试卷讲评教学为例

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［ 摘 要 ］试卷讲评具有强化、巩固、激励、示范、矫正等作用．理性地探讨讲评课的教学成效是教师应尽的义务，也是当下亟须解决的问题．本研究以某次初三月考试卷讲评课的教学为例，提取一些具有代表意义的试题，分别从“追根溯源，剖析错因”“求同求变，避免就题论题”“深度挖掘，实现创新”三个方面展开探索与研究，（剩余3176字）

试读结束

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