构造基本图形 凸显几何直观

——从“正方形中的截线段变化”谈学科核心素养构建

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［ 摘 要 ］几何图形的变化往往能够揭示数学的本质，让学生体会到数学的魅力．研究者以一节“正方形的截线段变化”的探究课设计为例，通过构造基本图形，让学生形成解题思路，产生几何联想，积累解题经验，培养几何直观，提升核心素养．

［ 关键词 ］课堂教学；基本图形；几何直观；核心素养

《义务教育数学课程标准（剩余3708字）

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